NUESTRA PROPUESTA DE VALOR

  • Si te gusta el BALONCESTO, este es tu sitio.
  • Somos un Club de barrio, muy ligado a su entorno, en el que buscamos que todo aquel que quiera tener acceso a la práctica de nuestro deporte, pueda hacerlo.
  • Desde la acogida, la motivación, la concentración y el trabajo en Equipo, buscamos que nuestros jugadores tengan un espacio donde puedan sentir que les llevamos desde 0, hasta donde quieran llegar.
  • El acompañamiento de las FAMILIAS será clave en este proceso, sabiendo que independientemente de los resultados que consigamos, será el camino que hagamos juntos lo que nos llevará a ser GRANDES.
  • Si quieres unirte a nosotros, tenemos un sitio preparado para ti.

MISIÓN, VISIÓN, VALORES

1.- Misión (cuál es nuestra labor o actividad en el mercado):

El objeto social del Club será la promoción de uno o varios deportes, o de sus correspondientes modalidades deportivas; el desarrollo y la práctica de los mismos por sus asociados; y, en su caso, la participación en actividades y competiciones deportivas de carácter oficial de la Comunidad de Madrid. Y con especial dedicación al Baloncesto que en todo momento será el Deporte que priorizará el uso de los recursos del Club y será fomentado en todas sus categorías a nivel de deporte municipal e intentando competir en el mayor número de categorías posible, al máximo nivel Federado tanto en Masculino como en Femenino.

2.-Visión (define las metas que pretendemos conseguir en el futuro):

    • Pensar en cada jugador y en cada grupo/proyecto ¿Cómo desarrollarlos?.
    • Generar Sentimiento de Club.Plan de trabajo concreto.
    • Compromiso.
    • Calidad en el trabajo: qué, cómo… llegar al detalle.
    • Ilusión del entrenador, que contagie a sus jugadores.
    • Intensidad entrenamientos.
    • Motivar a los jugadores.
    • Disciplina.
    • Coordinación entre entrenadores.
    • Comunicación con los jugadores.
    • Corregir.
    • Controlar el Feed-back, tanto entre Directiva del Club y los entrenadores como con las familias.
    • Pensar a medio/largo plazo.
    • Fluidez en el Club entre equipos/entrenamientos.
    • Comunicación.
    • Formación

3.- Valores (principios éticos sobre los que se asienta la cultura de nuestra empresa y nos permiten crear nuestras pautas de comportamiento)

    • 3.1.- UNIVERSALIDAD.
    • 3.2.- CALIDAD Y PROFESIONALIDAD.
    • 3.3.- AUTONOMÍA E INDEPENDENCIA.
    • 3.4.- TRANSPARENCIA.
    • 3.5.- CUIDADO DEL FACTOR HUMANO.
    • 3.6.- VOCACIÓN DE SERVICIO Y RENTABILIDAD.
      • a) Objetivo SOCIAL y de INTEGRACIÓN
      • b) Objetivo de EDUCACIÓN para la SALUD y PREVENCIÓN DE DROGAS
      • c) Objetivo DEPORTIVO
      • d) Objetivo de REPRESENTATIVIDAD y MODELO DE CONDUCTA
      • e)Objetivo de CUIDADO Y RESPETO DEL ENTORNO
      • f) Objetivo de SOLVENCIA ECONÓMICA

3.1.- UNIVERSALIDAD. (Hacia todo individuo y hacia toda institución.) 

Todo aquel interesado o atraído por el Baloncesto y atraído por nuestro proyecto podrá ser parte integrante del Club, y el Club asume un compromiso para que sea así; independientemente de procedencia, edad, sexo, nivel técnico, ideologías o creencias; o cualquier otro parámetro posible.

Además, el Club hará lo posible por abordar proyectos de colaboración con otras instituciones para la organización de eventos deportivos que fomenten todos los valores del Deporte.

3.2.- CALIDAD Y PROFESIONALIDAD.

Todas las secciones y actividades del Club se llevarán y realizarán con la máxima profesionalidad posible independientemente del carácter que tenga; sea Escuela, máxima Competición o Evento de Ocio. Buscando que toda actividad gestionada por el Club persiga como objetivo primero alcanzar un nivel exigente de CALIDAD. “Lo que hacemos lo hacemos bien” (mucho o poco, pero siempre bien).

3.3.- AUTONOMÍA E INDEPENDENCIA.

El Club buscará en todo momento la Autonomía e Independencia máxima posible de organismos externos, ya sean públicos o privados; para ello será prioritario alcanzar lo antes posible la independencia financiera a través de la generación de recursos propios. Buscaremos siempre que el motor prioritario de ingresos sea la generación de recursos a través de la realización de actividades de Calidad (y por qué no RENTABILIDAD), valorando como opción interesante la solicitud de subvenciones. Pero en cualquier caso se buscara evitar en todo momento que un único tipo de ingresos exceda del 30% del presupuesto.

3.4.- TRANSPARENCIA.

Queremos ser MODELO de Gestión y de Comportamiento y para ello será exigible en todo momento Transparencia Absoluta en todos los aspectos y a todos los niveles. • Nivel Estratégico: A corto, medio y largo plazo. • Nivel Deportivo: Proyecto Deportivo y de Organización público con presencia en soporte Internet de forma actualizada y disponibilidad para todo el que lo desee. • Nivel Económico: Transparencia económica absoluta. Control riguroso de ingresos y Gastos. No se aceptará ningún tipo de financiación “dudosa” o no documentada.

3.5.- CUIDADO DEL FACTOR HUMANO.

Por encima de todo debemos cuidar de forma exquisita a las PERSONAS que integren el club, a las que trabajen para el Club y a todos los relacionados con el mismo, desde simpatizantes, a rivales, pasando por árbitros, proveedores, etc… Queremos ser una FAMILIA donde cada uno se olvide un poco del “yo” para con generosidad pensar en “el otro”. Teniendo la certeza previa de que ese “yo” olvidado será a la larga el gran beneficiado de dicho comportamiento.

3.6.- VOCACIÓN DE SERVICIO Y RENTABILIDAD.

Vocación Clara de Servicio a la Comunidad, desde el Absoluto convencimiento que la primera RENTABILIDAD a obtener debe ser la MEJORA DEL ENTORNO donde estemos presentes en todos y cada uno de los siguientes aspectos:

a) Objetivo SOCIAL y de INTEGRACIÓN:

Mejora de las condiciones sociales del entorno. Preferencia por los “desfavorecidos”, búsqueda de la integración de los jóvenes de cualquier clase social. Compromiso de eliminación de barreras económicas para la práctica del deporte y ayuda para la promoción laboral de los mismos (incluyendo la posibilidad de integrarlos en la estructura del club).

b) Objetivo de EDUCACIÓN para la SALUD y PREVENCIÓN DE DROGAS:

Aunque consideramos que el Baloncesto como actividad Deportiva ya desarrolla intrínsecamente algunos aspectos de la prevención de drogas para los públicos del Club (niños y jóvenes fundamentálmente); buscaremos específicamente crear un Espacio de Ocio saludable que se convierta para ellos en una alternativa de ocio alejada del uso problemático de drogas. Asimismo, desarrollar la Autoestima y la Personalidad como mecanismos de defensa frente a los problemas de la vida será para el Club una Prioridad.

c) Objetivo DEPORTIVO:

Dinamización de la juventud y transmisión de los valores del Deporte a través del BALONCESTO en el Ensanche de Vallecas. (Barrio nuevo sin ningún tipo de servicio en la actualidad). Para ello queremos que deportivamente podamos ser referencia y el club consiga situar sus equipos al más alto nivel posible.

d) Objetivo de REPRESENTATIVIDAD y MODELO DE CONDUCTA:

Vocación de ser una Referencia clara e Imagen representativa del ENSANCHE DE VALLECAS, un Modelo de Conducta de la que los cerca de 100.000 futuros vecinos se puedan sentir en todo momento orgullosos; y que sea “Modelo Positivo” transmitiendo los valores del Club a los jóvenes y a los niños donde el club esté presente. Buscaremos la identificación de las personas con un movimiento con identidad propia basado en valores de Integración, Igualdad, Solidaridad, Creatividad, conservación del medio ambiente y Paz.

e) Objetivo de CUIDADO Y RESPETO DEL ENTORNO:

Compromiso de respeto del entorno en todas las actividades del Club, y de transmisión de los valores de cuidado del mismo entre los integrantes y participantes de las actividades del club.

f) Objetivo de SOLVENCIA ECONÓMICA:

Entendemos además que la gestión del deporte con parámetros de Calidad y con Vocación Absoluta de Servicio no tendría por qué estar reñida asimismo con la obtención de Rentabilidad Económica, buscando la misma tanto para el entorno como para los inversores privados que crean en nuestro proyecto.

Por último indicaremos que además del propio Ensanche de Vallecas, se establecen como entornos prioritarios de actuación del Club los distritos y barrios de Villa de Vallecas y Puente de Vallecas, Pozo del Tío Raimundo, Santa Eugenia, Valdebernardo y Vicálvaro; todos ellos en contacto con el Ensanche.

CONOCIMIENTO, INTENSIDAD, DISCIPLINA

    • 4.1.- Fundamentación.
    • 4.2.- Etapas Deportivas.
    • 4.3.- Aspectos Filosóficos.
    • 4.4.- Aspectos Psicológicos.
    • 4.5.- Objetivos Pedagógicos

4.5.1.- OBJETIVO 1 y PRINCIPAL: DESARROLLO DE NUESTROS PROYECTOS A PARTIR DEL DESARROLLO PARTICULAR DE NUESTROS JUGADORES.

4.5.2.- OBJETIVO 2: QUE LOS JUGADORES SIENTAN QUE LES ESTAMOS LLEVANDO DESDE EL PUNTO 0, HASTA EL PUNTO MÁXIMO AL QUE PUEDAN LLEGAR.

4.5.3.- OBJETIVO 3: MOTIVAR AL JUGADOR para ser DEPORTISTAS. Que cada día que vengan se marchen con la sensación de haber aprendido algo nuevo, que les damos algo nuevo. Esto creará COMPROMISO, con el Club, con el ENTRENAMIENTO y CON ELLOS MISMOS: VIENEN para lograr algo: PARA SER MEJORES.

4.5.4.- OBJETIVO 4: CONSTRUIR AL JUGADOR DESDE EL PUNTO DE VISTA TÉCNICO Y TÁCTICO: Queremos que APRENDAN LOS FUNDAMENTO INDIVIDUALES, PARA ASÍ LEER LAS SITUACIONES QUE PLANTEA EL JUEGO, REACCIONAR a lo que plantea el rival.

    • 4.6.- Principios Fundamentales a Entrenar

1) EQUILIBRIO ES MÁS IMPORTANTE QUE VELOCIDAD.

2) CONSEGUIR EL EQUILIBRIO BAJO CONTACTO.

3) SPACING.

4) TIMMING.

    • 4.7.- PROGRESIÓN DE LA ENSEÑANZA DE CONOCIMIENTOS SEGÚN ETAPAS (EN CONSTRUCCIÓN, EJEMPLO VISUAL DE LAS ETAPAS DE INICIACIÓN)

4.1.- Fundamentación:

Para nuestro Club, la implantación de este proyecto es CLAVE para involucrar a todos nuestros públicos, entrenadores, jugadores y familias dentro de un PROCESO en el que se puedan desarrollar y se sientan acompañados desde su llegada al Club.

4.2.- Etapas Deportivas:

Definimos cuatro grandes etapas, a su vez subdividida en categorías, cada una con sus contenidos a desarrollar:

1ª Etapa: Iniciación (categorías Prebenjamín (6-7 años), Benjamín (8-9 años), y Alevín (10-11 años)). 2ª Etapa: Formación (categorías Infantil (12-13 años), Cadete (14-15 años) y Junior (16-17 años)). 3ª Etapa: Optimización (categoría Sub21 (18-20 años). 4ª Etapa: Rendimiento (categoría Senior (21 años en adelante).

4.3.- Aspectos Filosóficos:

Fundamentamos nuestro Proyecto en tres grandes ejes: CONOCIMIENTO + INTENSIDAD + DISCIPLINA

CONOCIMIENTO: Hay que saber qué es lo que queremos hacer, cómo hacerlo, que nos piden los entrenadores, jugadores… desde el Club fomentamos la realización de cursos para la obtención de titulación para nuestros entrenadores.

INTENSIDAD: Trabajar con entrega, concentrados a cada minuto, entrenadores y jugadores. Intensidad es no desperdiciar un solo minuto de los que pasamos con nuestros jugadores, intentando en cada momento dar un poco de nosotros mismos. Cada balón es importante, cada tiro libre, cada rebote, cada balón perdido, cada robo, cada triple, cada canasta interior, cada contraataque… son vitales para lograr nuestros objetivos.

DISCIPLINA: No todo vale. Es fundamental que marquemos unas reglas, que estas sean claras, y que nosotros los entrenadores seamos los primeros en cumplirlas.

4.4.- Aspectos Psicológicos:

La psicología es parte fundamental en la persona, y vemos su trabajo indispensable para lograr el éxito deportivo. Planteamos 4 grandes ejes: MOTIVACIÓN + CONCENTRACIÓN + DIVERSIÓN + TOMA DE DECISIONES

Una de las mejores cosas de nuestra forma de jugar es que permite a todos los jugadores participar en el juego, exigiendo que dejen sus “necesidades” individuales en un segundo término en relación con las del grupo. Esta es la lucha a la que nos enfrentamos: Conseguir que los integrantes del equipo, que normalmente se motivan por la conquista individual de “su Gloria”, se entreguen ellos mismos de todo corazón al esfuerzo del Equipo. Que seamos GENEROSOS con nuestros compañeros en el juego: por medio de COMUNICACIÓN ENTRE LOS JUGADORES, de BUENOS PASES, de BUENOS BLOQUEOS… Es muy frecuente que los jugadores jóvenes hagan casi cualquier cosa para conseguir que se fijen en ellos, para decir “éste soy yo” con el balón en las manos, en lugar de COMPARTIRLO con otros. El PASE, el buen pase, es uno de los mayores gestos de generosidad que podemos ofrecer. Del mismo modo, tomar la iniciativa en el proceso de la ENTREGA DESINTERESANDA es crucial. Si me esfuerzo por APORTAR, la mecánica de la solidaridad se pondrá en marcha para que mis compañeros me aporten a mí. Yo no hago bien los bloqueos, pero si quiero que me los hagan bien a mí, no doy buenos pases, pero quiero que a mí sí me los den buenos… el proceso de ENTREGA DESINTERASADA DEBE EMPEZAR EN CADA UNO DE NOSOTROS. Todos queremos ser mejores jugadores, pero ¿os habéis planteado ser buenos jugadores de equipo? Para lograrlo, cada acción que realizamos en el campo cuente. La concentración nos permite no dejar escapar ninguna oportunidad de hacer las cosas bien, como las hemos entrenado. Por eso buscamos jugar al Baloncesto, así, con “B” mayúscula, en vez de satisfacer nuestro ego, un Baloncesto que se hace en su 80% SIN EL BALÓN, trabajando espacios, bloqueando, cortando, comunicándome con mis compañeros, corriendo en transición ofensiva y defensiva, cerrando el rebote… y sobre todo… DIVIRTIÉNDONOS.

Nuestro proyecto hace saber a cada jugador si lo está haciendo bien en relación al esfuerzo y al trabajo del equipo. No importa que a veces algo salga mal. Será el momento de entonar las palabras mágicas: ME EQUIVOQUÉ, para seguir adelante.

¿Dónde nos lleva esto? A que trabajando así, sin que nos demos cuenta se establecen unos vínculos entre nosotros que nos hacen sentir que todas las acciones y movimientos de los jugadores del equipo están interconectados. No hay nada mejor en un partido que ver a un equipo mover el balón entre sus jugadores, mientras que el rival parece ser una mera comparsa, como si no pudieran hacer nada para parar el ataque, como si se limitasen a seguir al balón, sin poder alcanzarlo.

Lograr esto no es fácil. Es rozar el sobresaliente, y no todos los jugadores están preparados para dar ese salto. Por eso es muy importante TRABAJAR para mejorar, para lograr este objetivo, que es mucho más gratificante que el esfuerzo egoísta. Una vez que un equipo logra llegar a ese estado, sólo nos queda a los que estamos fuera de la pista, sentarnos y disfrutar del Espectáculo de ver a los jugadores del equipo sumergidos en el juego, en un sistema que es el punto de partida desde el cual los jugadores desarrollan su “poder de decisión”.

4.5.- Objetivos Pedagógicos

4.5.1.- OBJETIVO 1 y PRINCIPAL: DESARROLLO DE NUESTROS PROYECTOS A PARTIR DEL DESARROLLO PARTICULAR DE NUESTROS JUGADORES

Planteamos una hipótesis donde los recursos de los que dispone el jugador son limitados:

– Recursos Físico-Técnicos-Psicológicos:

Es el trabajo de todo lo que implica al deportista como individuo. Preparación física (velocidad, resistencia, explosividad…), movimientos de técnica individual (fintas, puertas atrás, timming de salto, coordinación, pérdidas de paso, manejo de ambas manos), mecánica de tiro, capacidad de desborde 1×1, técnica de pase (picados, beisbol, una y dos manos…), Movimientos según puestos de juego, técnica defensiva…

– Recursos- Recursos Táctico-Actitud:

Es el trabajo de todo lo que implica al deportista como parte de un grupo. Capacidad para la ocupación de espacios, para jugar por y para mis compañeros, actitud positiva, buen rollo con todos, esforzarse por mejorar evitando quejas infantiles, trabajar para después, trabajar para el equipo, conceptos de bloqueos avanzados, movimientos coordinados entre varios jugadores, lado balón – lado ayuda, ataque posicional (contra zona, contra individual), capacidad para leer el juego, conceptos de defensa en zona, ayudas, 2×1… Estos recursos que manejan los jugadores son lo que les hace ser capaces de conseguir un mejor rendimiento para el equipo. Por tanto superamos el concepto de “jugador bueno o malo”, por “jugador comprometido con el equipo que se esfuerza por mejorar”. En el Gráfico 1 vemos la situación de un jugador cualquiera, con unos recursos determinados. Vemos como las diferentes combinaciones de estos recursos forman una curva que limita el NIVEL DE JUEGO de dicho jugador. Al mismo tiempo vemos que hay en la gráfica tres puntos, el punto A, donde el jugador combina recursos en su máximo nivel de juego (más o menos en Febrero-Marzo). En el punto B vemos una situación en

-Psicológicos: -Psicológicos:
la que el jugador está por debajo de su nivel, luego lo que hace es NO emplear todos sus recursos disponibles. El punto C es un punto INALCANZABLE para el jugador, en el nivel de juego en el que se encuentra. ¿No puede hacer nada este jugador para elevar su nivel de juego y llegar al punto C? Sí que puede hacerlo. La principal tarea de los entrenadores será como lograr este objetivo a través de su trabajo de seguimiento en los planos deportivo y personal.

Podemos hacer que la curva se desplace a la derecha, es decir, ELEVAR SU NIVEL DE JUEGO, a llegar a puntos superiores mejorando sus niveles de recursos Físico-Técnicos y Táctico-Actitud, a base de esfuerzo, entrenamiento, disciplina, trabajo con sus compañeros…

Un jugador en el punto B, no hace más que engañarse a sí mismo (si no se esfuerza en los entrenamientos, pone interés por mejorar…). Teniendo capacidad para dar un rendimiento superior, se conforma con dar un mínimo. Aunque este mínimo sea superior a la media, el jugador no hace más que desperdiciar recursos en perjuicio propio, y del equipo. El trabajo del entrenador será reconocer en qué punto está cada jugador, para cómo poder hacerle mejor.

4.5.2.- OBJETIVO 2: QUE LOS JUGADORES SIENTAN QUE LES ESTAMOS LLEVANDO DESDE EL PUNTO 0, HASTA EL PUNTO MÁXIMO AL QUE PUEDAN LLEGAR

Es clave que tengan siempre esa sensación.

Que todo tenga un sentido lógico, y que compartamos la misma idea y la misma visión del juego. Primero, cada entrenador del Club debe plantearse cómo ve el juego, y cómo armaría su sistema de juego. Lo primero que hay que saber es que es imposible meter en un sistema todo lo que sabemos, hay que elegir qué queremos. Segundo, plantearnos cómo queremos que sean nuestros jugadores: DESARROLLAR JUGADORES, DESARROLLAR PERSONAS.

4.5.3.- OBJETIVO 3: MOTIVAR AL JUGADOR para ser DEPORTISTAS.

Que cada día que vengan se marchen con la sensación de haber aprendido algo nuevo, que les damos algo nuevo. Esto creará COMPROMISO, con el Club, con el ENTRENAMIENTO y CON ELLOS MISMOS: VIENEN para lograr algo: PARA SER MEJORES.

4.5.4.- OBJETIVO 4: CONSTRUIR AL JUGADOR DESDE EL PUNTO DE VISTA TÉCNICO Y TÁCTICO:

Queremos que APRENDAN LOS FUNDAMENTO INDIVIDUALES, PARA ASÍ LEER LAS SITUACIONES QUE PLANTEA EL JUEGO, REACCIONAR a lo que plantea el rival.

4.6.- Principios Fundamentales a Entrenar

1) EQUILIBRIO ES MÁS IMPORTANTE QUE VELOCIDAD, primero enseñamos el equilibrio, y una vez que lo dominan, hay que buscar hacerlo más rápido. Nuestro juego es SPRINT y STOP. Para ello será clave LA POSICIÓN BÁSICA: Flexionados, con un pié ligeramente adelantado, y si juego con el balón, con el balón en el bolsillo). La TRIPLE AMENAZA, ya preparado para PASAR, TIRAR o BOTAR.

2) CONSEGUIR EL EQUILIBRIO BAJO CONTACTO, no sólo jugar fuerte, sino cómo usar el cuerpo para girar, para usar el cuerpo del otro… ACCIÓN-REACCIÓN, LEJOSCERCA… cómo usar la OPOSICIÓN del contrario.

3) SPACING, como utilizar los espacios, la separación entre jugadores, las distancias… si estoy muy cerca de un compañero, con un defensor nos defienden a los dos atacantes… tampoco ayuda jugar demasiado abiertos…

4) TIMMING, nuestro juego es una rueda, en la que buscamos conseguir ventajas, y poder disfrutarlas.

Ejemplo: Cuantas veces un jugador corta sin que le puedan pasar el balón, cuantos bloqueos son falta de ataque por no coordinar ataque y defensa…

4.7.- PROGRESIÓN DE LA ENSEÑANZA DE CONOCIMIENTOS SEGÚN ETAPAS (EN CONSTRUCCIÓN, EJEMPLO VISUAL DE LAS ETAPAS DE INICIACIÓN)